Asesor Educativo de Aprendizaje Digital - Quito, Ecuador - Empresa: Empresa: Empresa: Empresa: Vvob Education For Development

Descripción

Detalles de la oferta:

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Objetivo del cargo El asesor/asesora educativa de aprendizaje digital, dará soporte integral experto al equipo asesor de VVOB y sus socios para el diseño de trayectorias de desarrollo profesional continuo (DPC) dirigidas a equipos docentes y directivos en las provincias focalizadas por el programa, en cada una de las etapas del diseño instruccional, incluyendo la adaptación de contenidos y metodologías al ambiente de aprendizaje virtual o híbrido


Función y responsabilidades:

• Como experto/experta y garante de la calidad, el asesor o asesora de aprendizaje digital apoya el diseño, implementación y la evaluación del desarrollo profesional continuo, así:
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  _Diseño de las trayectorias profesionales de aprendizaje_:
• Apoya al equipo asesor en el diseño instruccional de contenidos en formatos virtual, híbrido o presencial, haciendo uso de los marcos de referencia y enfoques de la VVOB para el DPC.
• Apoya el equipo asesor y socios en el diseño y ajuste pedagógico de materiales para el DPC en las distintas temáticas, sugiriendo enfoques metodológicos y de instrucción innovadores que contribuyan a mejorar la experiência y resultados de aprendizaje en el ambiente digital y los formatos híbridos
• En estrecha colaboración con la asesora de comunicaciones y equipos de consultoría externa, desarrolla herramientas que faciliten el aprendizaje de los equipos directivos y docentes que participan en las trayectorias, tales como: videos instruccionales, podcasts, u otros que contribuyan al logro de los objetivos de aprendizaje. o Contribuye a la identificación de perfiles de tutoría y facilita la formación de tutores, según se requiera en las trayectorias de DPC.
• Orienta el diseño instruccional de trayectorias guiadas (con tutoría) o autoguiadas, basadas en el perfil de contenidos de los cursos y de los/las participantes.

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_Alistamiento y puesta en marcha de las trayectorias en el LMS MeCapacito_:

• Asegura que todos los contenidos y materiales de apoyo están listos para ser usados en el LMS, MeCapacito, y que los participantes, facilitadores y el equipo asesor pueden cumplir sus roles en las trayectorias a través de esta plataforma.
• Da soporte para la carga y adecuada visualización de la secuencia de contenidos y actividades del curso. Mantiene una estrecha coordinación con todas las partes involucradas para garantizar una adecuada implementación técnica y pedagógica del curso, resolver dudas de los participantes y acceder a los informes de progreso y desempeño de los participantes. Da retroalimentación periódica a los socios y equipo asesor de VVOB con respecto al progreso de cada participante u otros aspectos del desarrollo de las trayectorias, incluidos aquellos relacionados con los usos del conocimiento o los desafíos identificados.

_Cierre, evaluación, adaptación y seguimiento_:

• Contribuye al cierre de las trayectorias, la evaluación de resultados de aprendizaje, y la reflexión colaborativa que propicie adaptaciones para mejorar continuamente el proceso instruccional y el aprendizaje en entornos digitales e híbridos.
• Apoya de forma continua la transferencia de herramientas y conocimientos al Ministerio de Educación alineado al objetivo de escalabilidad y sostenibilidad del modelo de DPC.

Conocimiento y experiência

• Máster en educación, ciencias humanas, en campos relacionados con la educación para el desarrollo, o experiência equivalente. Certificación en diseño instruccional o metodologías específicas del DI. Conocimiento y experiência en el uso de sistemas de gestión y autogestión de aprendizaje virtual, preferiblemente Moodle. Experiência comprobada en el diseño instruccional y la facilitación del aprendizaje en formatos virtuales, presenciales e híbridos, así como en el seguimiento y evaluación del aprendizaje.
• Experiência como facilitador de espacios de aprendizaje y aplicada a la formación de formadores (tutores).
• Experiência en el uso de plataformas de colaboración virtual y herramientas de comunicación audiovisual (Miro, Mural, Teams, YouTube, Zoom, Facebook, u otros).
• Dominio del idioma inglés: Nível C1 MCER. (Esta competencia será evaluada).
• Deseable: _
• Manejo de software de diseño gráfico y edición audiovisual como Ilustrador, Premier, HTML y Captive.
• Conocimiento del sistema educativo de Ecuador y la normativa que rige el desarrollo profesional continuo para equipos docentes y directivos.
• Otros: _
• Ser residente en Ecuador y tener permiso legal para trabajar en el país.
• Competencias básicas _
• Cooperación.
• Mejora continua.
• Orientación a los resultados.
• Competencias del rol _
• Orientación al desarrollo.
• Empatía 360.
• Habilidades de comunicación.
• Análisis y juicio de problemas.
• Creatividad.

Pasos para postular:

• Tipo de puesto: Tiempo