Vanessa Alejandra Ordóñez Padilla

Cuento con experiencia en manejo de grupos en el aula y atención a niños desde los 12 meses, con o sin diagnóstico, aplicando estrategias de regulación conductual y estimulación temprana, incluyendo la estimulación auditiva mediante el método Tomatis. He realizado evaluaciones psicopedagógicas y del desarrollo, elaborando informes técnicos y diseñando planes de intervención personalizados según las necesidades individuales de cada paciente. Asimismo, realizo visitas áulicas para observar el comportamiento de los estudiantes y brindar recomendaciones pedagógicas y conductuales a docentes, cuidadores y familias. Mi trayectoria incluye la participación en proyectos de detección temprana de dificultades de aprendizaje, talleres de habilidades para la vida y reuniones interdisciplinarias con profesionales del DECE para el seguimiento y coordinación de casos, promoviendo la inclusión y el desarrollo integral de los niños.

Cursando un Máster Universitario en Intervención Psicopedagógica en el Aprendizaje, especializado en dificultades del aprendizaje, con formación universitaria culminada en Psicología.