Becquer Pozo

A quien corresponda:

Reciban un cordial saludo.

Mi nombre es Bécquer Pozo, soy Ingeniero en Sistemas y docente de Matemática, con experiencia en la implementación de metodologías activas, evaluación por competencias y el uso de herramientas tecnológicas aplicadas al proceso educativo.

A lo largo de mi trayectoria he integrado de manera efectiva el enfoque pedagógico con los recursos digitales, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y adaptado a las necesidades de cada estudiante.

Quedo atento a cualquier requerimiento adicional y a nuevas oportunidades de colaboración institucional.

Atentamente,
Bécquer Pozo

A lo largo de mi carrera he ejercido los siguientes roles:

Docente de Matemática y Lenguaje de Programación en el Instituto Internacional Luigi Galvani (2001–2008), combinando la enseñanza de lógica matemática con fundamentos de programación.

Docente y Coordinador Informático en la Unidad Educativa Helmut Wahlmüller (2000–2003 y 2012–2014), donde también desempeñé el cargo de Vicerrector, asumiendo responsabilidades directivas y pedagógicas.

Maestro de Matemática en el Colegio Cotac (2001–2005), fortaleciendo competencias básicas y avanzadas en estudiantes de secundaria.

Docente de Matemática en el Liceo Internacional Alessandro Volta (2010–2012), fomentando el pensamiento crítico y el razonamiento lógico.

Coordinador Académico en la Unidad Educativa Celestín Freinet (2014–2017), liderando procesos de planificación, evaluación por competencias y asesoramiento docente.

Coordinador del área de Matemática en el William Caxton College (2017–2018), promoviendo proyectos interdisciplinarios y desarrollando lineamientos curriculares.

Docente de Matemática en el Instituto Superior Tecnológico Libertad (2018), participando en la formación técnica superior de jóvenes en carreras afines.

Desde 2019, soy docente y coordinador del área de Matemática del Bachillerato Internacional (BI) en la Unidad Educativa Martim Cereré, donde he liderado procesos de adaptación curricular, proyectos ABP, metodologías activas, uso de tecnologías educativas y acompañamiento pedagógico de estudiantes con NEE.

Mi experiencia combina la formación tecnológica con la vocación pedagógica, lo que me ha permitido conectar la enseñanza de la matemática con los desafíos del entorno digital actual, generando ambientes de aprendizaje innovadores, inclusivos y centrados en el desarrollo de competencias.

Tengo formación como ingeniero en sistemas y una trayectoria de más de 17 años como docente de matemática, física y programación